پنل کاربری



عضویت در سایت رمزتان را فراموش کردید؟

فایل های دیگر این دسته

اقدام پژوهی چگونه اضطراب و نگرانی را در یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان کاهش دادم اقدام پژوهی چگونه اضطراب و نگرانی را در یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان کاهش دادم قیمت: 3,000 تومان
اقدام پژوهی دبیر انشا،چگونه در درس انشا و نگارش دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم اقدام پژوهی دبیر انشا،چگونه در درس انشا و نگارش دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم قیمت: 1,000 تومان
اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به شرکت در نماز جماعت علاقه مند سازم اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به شرکت در نماز جماعت علاقه مند سازم قیمت: 3,000 تومان
اقدام پژوهی با چه راهکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی دانش آموز را درمان کنم اقدام پژوهی با چه راهکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی دانش آموز را درمان کنم قیمت: 3,000 تومان
اقدام پژوهی چگونه می توانیم ترس دانش آموز از آموزگار و کلاس درس را کاهش دهیم اقدام پژوهی چگونه می توانیم ترس دانش آموز از آموزگار و کلاس درس را کاهش دهیم قیمت: 1,500 تومان
اقدام پژوهی دبیر ریاضی،چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه را به درس ریاضی علاقه مند کنم اقدام پژوهی دبیر ریاضی،چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه را به درس ریاضی علاقه مند کنم قیمت: 3,000 تومان
تحقیق اقدام پژوهی در مورد بهداشت فردی در مدرسه تحقیق اقدام پژوهی در مورد بهداشت فردی در مدرسه قیمت: 2,500 تومان
اقدام پژوهی چگونه به کمک آموزش فرایض دینی و تربیت اسلامی دانش آموزان زمینه را برای انحراف از بین برم اقدام پژوهی چگونه به کمک آموزش فرایض دینی و تربیت اسلامی دانش آموزان زمینه را برای انحراف از بین برم قیمت: 3,000 تومان
اقدام پژوهی چگونه توانستم به دانش آموزانی که درس ریاضی را دیر می آموزند آموزش دهم اقدام پژوهی چگونه توانستم به دانش آموزانی که درس ریاضی را دیر می آموزند آموزش دهم قیمت: 2,000 تومان
اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به پوشیدن چادر تشویق و ترغیب کنم اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به پوشیدن چادر تشویق و ترغیب کنم قیمت: 3,000 تومان

چگونه توانستم افزایش انگیزه برای خواندن قرآن و یادگیری قرآن را در دانش آموزان پایه پنجم ایجاد کنم

مقاله چگونه توانستم افزایش انگیزه برای خواندن قرآن و یادگیری قرآن را در دانش آموزان پایه پنجم ایجاد کنم در هنگام پرداختن به مباحث قرآني، شايسته است که ابتدا بدانيم ، خود قرآن درباره خود چه مي گويد؟ و يا خويشتن را چگونه معرفي مي کند؟ از اين رو، اولين نکته اي که قرآن در اين زمينه بدان اشاره مي نمايد

دسته بندی: معلمان و دبیران » اقدام پژوهی

تعداد مشاهده: 15 مشاهده

حجم فایل:66 کیلوبایت

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 27

  خرید فایل  قیمت: 3,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
1 0 گزارش
  • موضوع : چگونه توانستم افزایش انگیزه برای خواندن قرآن و یادگیری قرآن را در دانش آموزان پایه پنجم ایجاد کنم

    توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

    مقدمه
     در هنگام پرداختن به مباحث قرآني، شايسته است که ابتدا بدانيم ، خود قرآن درباره خود چه مي گويد؟ و يا خويشتن را چگونه معرفي مي کند؟ از اين رو، اولين نکته اي که قرآن در اين زمينه بدان اشاره مي نمايد آن است که ، اين کلمات و عبارات سخن خداست. نکته دوم آن که ، قرآن وظيفه خود را هدايت انسان ها و بيرون آوردن آنها از تاريکي ها به سوي نور مي داند. (مطهري ، 1371 : 33) آن جا که به صراحت مي فرمايد : « اين قرآن کتابي است که ما به تو فرستاديم تا مردم را به امر خدا از تاريکي ها به سوي نور رهنمون شوي.» (سوره ابراهيم/ 1) بر اين اساس ، آشنايي با قرآن نه تنها آشنايي با کلام خداست، که اين آشنايي ، شاهراه رهايي از تاريکي جهت رسيدن به نور و روشنایی ست. حال چنانچه طليعه آشنايي افراد با اين کتاب آسماني و ايجاد علاقه مندي به آن ، از همان دوران کودکي و خردسالي همراه باشد ، پيدايش صفات عاليه در انسان ، بسيار سريع تر روی داده و دوام و بقاي آن نيز در روش و منش آنان بيش تر و پايدار تر خواهد بود. زيرا به فرموده ي حضرت علی(ع) ، یادگیری علم و دانش [ به ویژه علوم قرآنی ] در دوران کودکی ، هم چون ایجاد نقش بر روی سنگ است. (حیدری ابهری ،1387 : 40) با توجه به مطالب ياد شده ، آشکار مي گردد که نقش و جايگاه درس قرآن در تربيت کودکان ، به ويژه دانش‌آموزان پايه اول دبستان ، به چه ميزان داراي اهميت است. اما سؤال مهمي که مطرح مي باشد آن است که، چرا در برخي از مدارس ، دانش‌آموزان به درس قرآن بسيار علاقه مندند ! اما در برخي ديگر از مدارس ، چنین علاقه ای از خود نشان نمي دهند ؟ چرا در بعضي از آموزشگاه ها معلمان و مربيان در تدريس قرآن به دانش‌آموزان موفق اند؟ اما در بعضي ديگر از آموزشگاه ها، موفقيت چنداني در اين زمينه مشاهده نمي شود؟ به راستي دليل اين موفقيت ها و ناکامي ها چيست؟ و عوامل آن کدامند؟ به گواه برخي از پژوهشگران ، هم چون بني حسن (1385) که در تحقيقي ضمن بررسي علل مهجوريت قرآن در بعضي از مدارس قم ، به اين واقعيت تلخ اشاره دارد که هنوز، معلّمان در خصوص استفاده از روش هاي گوناگون به ويژه جنبه هاي هنري در آموزش قرآن، مهارت کافي را ندارند! هنوز در مدارس ، منابع مالي کافي به تهيه وسايل آموزشي و کمک آموزشي درس قرآن، اختصاص داده نمي شود! هنوز به آموزش قرآن در دوره دبستان ، توجه کافي نمي شود! هنوز هماهنگي لازم با خانواده ها در خصوص درس قرآن دانش‌آموزان صورت نمي گيرد و يا آموزش کافي در اين زمينه به آنان داده نمي شود ! و هنوز از سوي مديران و مسئولان در خصوص درس قرآن ، نظارت و پشتيباني لازم صورت نمي گيرد! (مجموعه مقالات منتخب فرهنگيان بسيجي ، 1386 : 91)
    ادبيات و پيشينه موضوع
    عباسي (1386) در اقدام پژوهي خود با استفاده از روش هاي گوناگون توانسته است ، دانش‌آموزان پايه اول دبستان يکي از مدارس قم را به درس قرآن و انس با آن علاقه مند نموده و موفقيت آنان را در برخي از فعاليت هاي قرآني هم چون حفظ ، قرائت ، گوش دادن ، درک معاني و داستان هاي قرآني افزايش دهد. بدون شک ، مهم ترين عاملي که در موفقيت يا ناکامی برخي از معلمان و مربيان در آموزش قرآن به دانش‌آموزان ، نقش به سزايي دارد ، مربوط به روش(Method) آنان در ارایه مطالب درسی می باشد. اما « روش » در لغت که اسم مصدر از رفتن است ، به معناي عمل رفتن و خرامش می باشد(معين ، 1376 : 1690) و در مفهوم ، عبارت است از ، راه هاي فعاليت و به کار بردن ابزار و وسايلي که موفقيت و رسيدن به هدف را امکان پذير مي سازد.( شعاری نژاد ، 1375 : 647) بر اين اساس ، عنوان اقدام پژوهي حاضر اين است که ، چگونه توانستم ميزان علاقه مندي دانش‌آموزان پايه اول دبستان فاطميه قم را به درس قرآن و فعاليت هاي مربوط به آن افزايش دهم؟ و هدف اصلي آن نيز افزايش ميزان علاقه مندي دانش‌آموزان ياد شده به درس قرآن و فعاليت هاي مربوط به آن مي باشد. اما نکته اي که اشاره به آن خالي از لطف نمي باشد ، آن است که اگر چه موضوع و عنوان اقدام پژوهي حاضر، تکراري به نظر مي رسد ، اما بايد اذعان نمود که گاهي از اوقات ، تکرار نه تنها زيبا و ضروري ست ، که بسيار حياتي نيز مي باشد ! از آن جمله مي توان به تکرار شب و روز، تکرار نمازهاي پنج گانه در هر روز وغیره اشاره نمود. علاوه بر اين ، آشنا نمودن کودکان با اصول و مباني دين اسلام، به ويژه قرآن کريم ، آن هم در دبستان ، همواره نيازمند تکرار است. زيرا عامل « تکرار » در فرايند تدريس ، امري اجتناب ناپذير مي باشد. بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است. زیرا از یک سو، علاوه بر ایجاد علاقه مندی در دانش‌آموزان پایه اول دبستان فاطمیه قم به درس قرآن ، میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی ، روان خوانی ، قرائت و حفظ آیات ، پیام ها و داستان های قرآنی را افزایش می داد و از دیگر سو، موفقیت دانش‌آموزان در یادگیری دیگر دروس( قرائت فارسی ، جمله نویسی ، املا و غیره ) را نیز امکان پذیر می ساخت. بنابراين ،اينجانب زهرا گلپايگاني مربي قرآن آموزشگاه قرآني مائده تصميم گرفتم تا با استعانت از خداوند متعال و استفاده از نقطه نظرات همکاران و اساتيد فن و هم چنین بهره مندي از روش هاي گوناگون ، ميزان علاقه مندي دانش‌آموزان خود را به درس قرآن و فعاليت‌هاي مربوط به آن افزايش دهم.
    بیان مسأله
    بیان مسأله (Problem ) عبارت از توضیح ابعاد گوناگون مسأله ای است که محقق با آن مواجه گردیده و شامل توصیف وضع موجود ، همراه با بیان اهمیت و ضرورت حل آن می باشد.( سیف اللهی ، 1384 : 95) اینجانب مريم جلالوند آموزگار پايه پنجم ابتدايي آموزشگاه شهيده نوشين اميدي  مدت 24 سال است كه در آموزش و پرورش مشغول به خدمت هستم و 22 سال از آن را در پايه پنجم تدريس نموده ام . امسال نيز بعد از 2 سال كه در اين آموزشگاه خدمت مي نمودم  32 نفر دانش آموز در همين پايه دارم.
      بدون شک ، دبستان ، در شکل گیری شخصیت انسان ، از اهمیت بسزایی برخوردار است. حال چنان‌چه ، روش های مورد استفاده در تعلیم و تربیت دانش‌آموزان ، برگرفته از آیات قرآنی و روایات اسلامی باشد ، اثر
    فهرست مطالب
    مقدمه    2
    ادبيات و پيشينه موضوع    3
    بیان مسأله    4
    توصیف وضع موجود ( شواهد 1)    5
    الف. شاخص های کیفی وضع موجود    6
    ب. شاخص‌های کمّی وضع موجود    6
    اهداف تحقیق هدف (Aim )    7
    الف: هدف کلی :    7
    پیشینه پژوهش    10
    تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها و اطلاعات    13
    راه حل های پیشنهادی    13
    انتخاب راه حل ها    16
    اعتبار بخشی به راه حل ها    17
    نظارت بر اجراي راه حل ها    23
    پیشنهاد ها و راهکارها    24
    فهرست منابع و مآخذ    25



    برچسب ها: اقدام پژوهی افزایش انگیزه در خواندن قران دانش آموزان اقدام پژوهی یادگیری خواندن قران دانش آموزان افزایش انگیزه برای خواندن قران در دانش آموزان گزارش تخصصی افزایش انگیزه در خواندن قران گزارش تخصصی یادگیری قران در دانش آموزان
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود، پروژه، مقاله، و....
در صورتی که نیاز به راهنمایی دارید، صفحه راهنمای سایت را مطالعه فرمایید.

شماره تماس مدیریت شاپ ایرانی 09196136140

کلیه ی محتوای این سایت توسط کاربران درج شده است و تيم مديريت شاپ ایرانی هیچ مسئولیتی نسبت به آنها ندارد.
تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد.
طراحی و پیاده سازی وبتینا