موضوع : مقاله ابزارها و نکات کاربردی درک کودکان دبستانی

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

پيشگفتار
آيا شما مي‌خواهيد فرزندتان ....
اعتماد به نفس داشته باشيد؟
دوست داشتن را احساس كند؟
با احساس مسئوليت رفتار كند؟
با ديگران به خوبي كنار بيايد؟
تصميماتش را بدون وابستگي و مستقل اتخاذ كند؟
از يادگيري لذت ببرد؟
اگر چنين مي‌خواهيد، بنابراين، اين كتاب براي شماست. ما اهداف مشتركي را دنبال مي‌كنيم.
اين كتاب –
فعاليتهاي رو به رشد كودكان را به طور خلاصه شرح مي‌دهد،
به شما ابزارهايي براي برخورد با كودكان پيشنهاد داده و
مراحلي براي حل مشكلاتتان به شما تقديم مي‌كند
اما به يك چيز از جانب شما نياز دارد- تعهد!
ابتدا به تعهد نياز دارد تا به ارزشهايتان دقت كنيد و يك تصويرسازي بلندمدت داشته باشيد. سپس تصوير مورد انتظارتان را با سن كودك و خلق و خوي او (هماهنگ) آداپته كنيد.
تعهد براي مراقبت از خودتان چنانكه وقت، انرژي و آرامش براي مراقبت از فرزندتان داشته باشيد.
تعهد براي آزمودن شيوه‌هايي جديد تا زمانيكه چيزي را بيابيد كه براي هم شما، و هم كودكستان مؤثر باشد.
فعاليتهاي رو به رشد
آنچه كودكان براي يادگيري نياز دارند.
ماري (9 ساله) زمان زيادي را با دوستش سالي مي‌گذراند. وقتيكه او به خانه مي‌آياد مدام راجع به مادر سالي حرف مي‌زند. «او شيريني‌هايش را از تو بهتر مي‌پزد» «او سالي را براي كمك در شستن ظرفها مجبور نمي‌كند». «او به سالي خياطي ياد مي‌دهد» چرا ماري اينقدر از من انتقاد مي‌كند؟ موضوع چيست؟ هر چند نظرات ماري ممكن است انتقادآميز به نظر آيد اما به روشهاي مختلفي كه خانواده‌ها كارها را انجام مي‌دهند، توجه دارد. او شايد تابحال فكر مي‌كرد كه همة خانواده‌ها همة كارها را همانند شما انجام مي‌دهند. وظيفه كودكان دبستاني كشف دنياي بزرگتر است. آنها اين امر را با پرسيدن سؤالات فراوان، به چالش كشيدن كارهاي والدين و آزمايش كردن قوانين انجام مي‌دهند. در جدول زير مثالهايي از رفتارهاي معمول ليست شده و نقش و الدين در آن آورده شده است. چالش والدين شامل فراهم كردن اطلاعات و محدود كردن نياز كودكان است.
 پل (7 ساله) به من در تميز كردن اتاق خود كمك مي‌كند اما به تنهايي اين كار را انجام نمي‌دهد. پدرش معتقد است، حالا كه او دبستاني است بايد مسئوليت بيشتري را در خانه عهده‌دار باشد. ما روشهاي تهديد و يا رشوه دادن را به كار برده‌ايم اما هيچ كدام فايده‌اي نداشت. چگونه بايد بفهميم كه داشتن چه انتظاراتي از او عاقلانه است؟
بچه‌ها به تدريج، مسئول‌تر مي‌شوند.  آنها با كمك كردن در يك كار آغاز مي‌كنند. سپس آن كار را با يادآوري كردن و يا نظارت انجام مي‌دهند و سرانجام، آن را به تنهايي انجام مي‌دهند. بسياري از والدين فرض مي‌كنند چون كه كودك در حضور والدين كاري را مي‌تواند انجام دهد بنابراين به تنهايي نيز مي‌تواند آن كار را انجام دهد. متأسفانه، اين طور نيست.
بنابر بعضي از دلايل مسئول بودن دربارة يك وظيفه از انجام دادن آن وظيفه مشكل‌تر است. يك كودك ممكن است چندين روز يا هفته در انجام يك كار موفق باشد و بعد دوباره به مرحلة قبلش باز گردد. همينطور كه در جدول زير مشاهده مي‌كنيد، يادگيري مسئوليت بيشتر از روزها يا هفته‌ها و معمولا سالها طول مي‌كشد.
شما مي‌توانيد همكاري را با شركت دادن تدريجي كودك در مسئوليت تشويق كنيد تا اينكه  فقط از او درخواست كنيد. چهار سطح وجود دارد:
والدين راهنمايي مي‌كنند، كودك دستورات را دنبال مي‌كند. هر دو با هم كار مي‌كنند.        پدر يا مادر ممكن است بگويد، تو كارتها را جمع كن، من لباسها را جمع مي‌كنم.
والدين انتخاب پيشنهاد مي‌كنند، كودك انتخاب مي‌كند. هر دو كار مي‌كنند.        مادر ممكن است بگويد، مي‌خواهي لباسها را جمع كني يا كارتها را جمع كني؟
كودك راهنمايي مي‌كند، پدر يا مادر دستورات را دنبال مي‌كند، هر دو كار مي‌كنند.        مادر ممكن است بگويد، چه چيزي را اول جمع كنم؟

فهرست مطالب
موضوعات
پيشگفتار
فعاليتهاي رو به رشد
درك خلق و خوي كودكان
ابزارهاي والدين
رفتارهاي خوب را جستجو كنيد
از مشكلات دوري كنيد
احساسات را بپذيريد
حدود متناسب وضع كنيد
مهارتهاي جديد را آموزش دهيد
خلاصه ابزارها
ايده‌هاي فرزندپروري
كج خلقي‌هاي سرشتي
دردسر تكاليف
خواهر يا برادر را مسخره مي‌كند
حل مشكلات
به كار بردن ابزار در عمل