موضوع : کار تحقیقی رفتارهای تهدید کننده سلامت روانی

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

مقدمه:
رفتارهاي تهديد كننده سلامت يكي از مهم ترين چالش هاي بهداشتي و رواني اجتماعي است كه اكثر كشورهاي به نوعي با آن درگير هستند و مشكلات گسترده و شديدي را بر جوامع تحميل مي نمايند . عليرغم تلاش بسياري كه در دو دهه اخير در جهت افزايش آگاهي عمومي نسبت به آسيب و خطر رفتارهاي پرخطر صورت گرفته است ،‌همچنان با افزايش روز افزون اين رفتارها بويژه در ميان جوانان و نوجوانان روبروهستيم.( سليماني نيا،1384)
با توجه به آسيب ها و خسارت هاي جبران ناپذيري كه هر يك از رفتارهاي پرخطر بدنبال دارند و از آنجايي كه اقدامات تغيير رفتار در سطح فردي و اجتماعي طولاني مدت و پرهزينه  است به نظر مي رسد پيشگيري بهترين رويكرد براي كاهش رفتارهاي تهديد كننده سلامت در سطح جامعه باشد .
از آنجايي كه اين مشلات بيش از همه جوانان و نوجوانان را درگير مي سازد به نظر مي رسد يكي از بهترين موقعيت ها براي ارائه مداخلات پيشگيرانه مدارس  و دانشگاهها باشند ( رحيمي، 1386) اما به منظور برنامه ريزي دقيق واقع بينانه و اثر بخشي درباره كاهش و كنترل رفتارهاي پر خطر بسيار حائز اهميت است كه بتوان ضمن بدست آوردن آمار دقيق از اين رفتاره ، عوامل و افرادي كه د رمعرض خطر هستند را نيز شناسايي كنيم .
بيان مسئله
دانشجويان معمولا دررده سني 24-18 سال قرار مي گيرند. بسياري از آنان بلافاصله پس از پايان دوره دبيرستان تحصيلات دانشگاهي را آغاز كرده اند بسياري نيز براي اولين بار از خانه ووالدين دور شده اند اين سبك زندگي سبب مي شود كه دانشجويان بر حسب ميزان سلامتي شان با انواعی از تجربه هاي جديد مواجه شوند واين درحالي است كه از الگوي مناسبي برخوردار نيستند.
در دانشگاهها دوره آموزش درباره پيشگيري از مصرف مواد و الكل برنامه هاي مربوط به اختلالات خوردن ، برنامه هايآگاهي از ايدز و مديريت استرس از برنامه های آموزشي دانشگاهها هستند كه به منظور افزايش سطح سلامت دانشجويان مورد استفاده قرار ميگيرند. ( رديكان، 2004)
تئوري هاي بسياري به منظور توصيف چگونگي اتخاذ رفتارهاي تضمین كننده و يا تهديد كننده سلامت توسط افراد ارائه شده اند و پژوهشگران زيادي اين تئوري ها را با شواهد تجربي و مستدل مورد آزمايش قرار داده اند اما هنوز نتوانستند به توافقي در اين زمينه دست يابند كه يك تئوري يا مدل مي تواند قوي تر از ساير تئوري ها جلوه نموده و رفتارهای سالم يا پرخطر در افراد را بهتر توجيه نمايد ( رينينگر 2005)
در بررسي رفتارها پر خطر نيز ديدگاهها ومدل هاي زيادي به وجود آمده است . برخي نظريه هاي درتبيين اين گونه رفتارها، بر جنبه هایي ازخود شخص تمركز كرده اند ( بكر،   1974، روز نستاك   و ديگران، 1990؛ استرچه  و ديگران ،1997 ؛ كاپلان  و همكاران برخي ديگر جنبه هايي از « محيط » را مورد تاكيد قرار داده اند ( راتر،‌1954، آخرن، 1980) تئوري هاي وجود دارد كه تركيب جنبه هايي از شخص ومحيط را در شكل گيري رفتارهاي پرخطر موثر مي دانند ( بندورا،1977)، جانيس و مان  1977 گيبونز  و ديگران،  1998)
عوامل شناختي ( مثل ادراك خطر) ، عوامل زيستي ( مثل تاثيرات هورموني )‌، عوامل شخصيتي ( مثل هيجان خواهي ) و عوامل و تاثيرات محيطي ( مثل والدين و گروه همسال) همه از مواردي است كه به منظور درك چگونگي و پيشگيري از رفتارهاي پرخطر و عواقب منفي آنها مورد مطالعه و بررسي قرار گرفته اند برخي مدل ها نيز تعامل اين عوامل را مورد توجه قرار داده اند ( جسور، 1992 ؛ آيروين ،  1993؛ و كالچمان،  2000)
مهم ترين رويكردهاي پيشگيري وتبيين رفتارهاي پرخطر شامل 5 رويكرد مهم مي باشد كه عبارتند از : مدل باور سلامت ، تئوري تعارض، تئوري عمل مستدل ، الگوي خودكارآموزي و مدل پيش نمونه / اشتياق ( سليماني نيا،1384)
پژوهشگران بر اين بارورند كه حدود نيمي از مرگ هاي زود هنگام در ايالات متحده ناشي از رفتارهيا ناسالم فردي است ( گلانز، 1997)  (رفتارهاي پرخطر شامل رفتارهاي ناايمن ، خشونت ، خودكشي ، مصرف سيگار، مصرف الكل، مصرف مواد، تغذيه نادرست و عدم فعاليت جسماني است.
پيش زمينه ي ذهني چنين رفتارهايي معمولا در سالهاي اوليه نوجواني شكل مي گيرد كه قادرند سطح اسيب پذيري نسبت به بيماري هاي فرضي كه بعدها در زندگي بروز مي كند را تحت تاثير قرار دهند ( بگنير و اسكات، 2001)
پيش از دهه نود  پژوهش هاي گسترده اي درباره رفتارهاي پرخطر در بين دانشجويان صورت نپذيرفته است. تحقيق هاي انجام شده نيز عمدتا محدود به پرخاشگري جنسي و رابطه جنسي ناخواسته بوده است و اطلاعات كمي در حيطه مصرف الكل ، سيگار و استعمال ساير موارد موجود مي باشد ( اگلاس، 1997)
اهميت و ضرورت پژوهش:
نتايج پژوهش نشان ميد هند كه تركيبي از آموزش، تغيير در محيط افراد وايجاد اصلاحات و قوانين و ساير تمهيدات براي تغيير رفتارها و كاهش عوامل خطر در پيشگيري از رفتارهاي پرخطر سهم عمده اي دارند دانشگاهها و مکان هاي مناسبي براي ارائه برنامه هاي آموزشي به منظور ارتقاء‌سلامتي افراد بالغ هستند. از اين رو سنجش و ارزيابي رفتارهاي پرخطر اطلاعات ارزشمندي را درباره ميزان بروز اين رفتارها و اولويت آنها دراختيار ما قرار مي دهد.
فهرست مطالب
مقدمه:    1
بيان مسئله    2
اهميت و ضرورت پژوهش:    5
اهداف پژوهش    7
پرسش و فرضيه هاي پژوهش    7
مدل ها و نظریه های رفتار مرتبط با سلامت    9
طرح پژوهش:    17
جامعه آماري نمونه و روش نمونه گيري:    17
روش و ابزار جمع آوري داده ها:    18
بحث و نتيجه گيري    19
محدوديت ها:    20
پيشنهادها:    20
منابع فارسي:    21