موضوع : چگونه توانستم خشونت دانش آموزانم را کاهش دهم

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

چكيده
پژوهش پيش رو به بررسی پرخاشگری و خشونت بین دانش آموزان پرداخته است . قبل از هر چیز به مفهموم خشونت و پرخاشگری اشاره شده است  و علل و عوامل ایجاد ایگونه رفتارها در دانش اموزان پرداخته شده است از جمله :
-الگو پذیری از والدین
- بازیهای رایانه ای خشن
- مدرسه و خشونت
- خشونت به دلیل مصرف دارو
- ...
در ادامه توصیفی از وضعیت دانش اموزان ارائه گردیده که از راه مشاهده مستقیم و مصاحبه با والدین و گزارش مشاور   و ناظم مدرسه به دست آمده است (درگیری لفظی و فیزیکی –هول دادن- پرت کردن اشیاء – عدم تمرکز _کابوس شبانه ...) در بخش بعد این تحقیق ، راهکارهایی برای کنترل و کاهش خشونت در مدرسه و منزل ارائه گردیده است .ابتدا راهکارهای موقتی بانظارت مشاور مدرسه وهمکاری والدین اجرا شد از جمله :
1-استفاده از داستان دربار كنترل خشم بدون اشاره مستقيم به موضوع
2- صحبت با خانواده براي ايجاد رابطه عاطفي وتوجه به نيازهاي عاطفي اين دانش آموزان
3-  تخليه انرژي با كمك گرفتن از حركات ورزشي
4- كاهش زمان ديدن تلويزيون و بازي هاي رايانه اي
بعد ار تجزیه و تحلیل و بررسی میزان تغییرات به فکر راه حل جدید افتادیم
راه حل جدید : جایگزین کردن بازیهای مناسب به جای بازیهای خشن
کلید واژه ها :    خشونت – بازیهای خشن – راهکارهای کنترل خشم دانش اموزان
مقدمه :
 با توجه به اين كه  يكي از اهداف اصلي سند تحول بنيادين آموزش وپرورش ساختن يك شهروند سالم است مي توان گفت  مدرسه يكي از اركان اصلي تعليم وتربيت است كه وظيفه آن  ساختن انسان است.يكي از موارد بسيار مهم كه بايد بيشتر مورد توجه قرار گيرد .پرخاشگري در مدارس و راههاي كنترل خشم است كه به صورت جدي كمتر به اين مساله پرداخته شده است . قبل از هر چيز بايد با مفاهيم پرخاشگري و نظريه روانشناسان در اين زمينه پرداخت .روان شناسانی که اعتقادات نظری متفاوتی دارند در مورد چگونگی تعریف پرخاشگری اساسا با هم توافق ندارند. موضوع اصلی این است که آیا باید پرخاشگری را براساس پیامدهای قابل دیدن آن تعریف کنیم یا براساس مقاصد شخصی که آن را نشان می دهد.     
گروهی پرخاشگری را رفتاری می دانند که به دیگران آسیب می رساند یا بالقوه می تواند آسیب برساند. پرخاشگری ممکن است بدنی باشد (زدن - لگد زدن - گاززدن) یا لفظی (فریاد زدن، رنجاندن) یا به صورت تجاوز به حقوق دیگران (چیزی را به زور گرفتن)، نقطه قوت این تعریف عینی بودن آن است به رفتار قابل مشاهده اطلاق می شود. نقطه ضعف آن این است که شامل بسیاری از رفتارهایی است که ممکن است به طور معمول پرخاشگری تلقی نشود.    
عوامل گوناگوني در ايجاد خشونت و پرخاشگري كودكان موثر است از جمله :
1. كودكان‌ ناكام‌ پرخاشگر مي‌ شوند
2. اضطراب‌ و پرخاشگري‌
3. خشونت‌ و مدرسه‌
4. پرخاشگري‌ و افسردگي‌
5. پرخاشگري؛ بيماري‌ها؛ مصرف‌ دارو
6. پرخاشگري، نشانه‌اي‌ از تضادهاي‌ دروني‌
بيان مساله و توصيف وضع موجود :
اينجانب         با          سال سابقه تدريس در دوره ابتدايي در سال 95-96 به عنوان آموزگار پايه سوم يكي از مدارس پسرانه مشغول به تدريس مي باشم . با 21 دانش آموز در پايه سوم .در طول اين خدمت كوتاه  بيشترين دغدغه كاري من توجه به تربيت در كنار تعليم بوده است . چرا كه از نگاه من يك معلم علاوه بر آموزش خواندن ، نوشتن و حساب كردن بايد يك روانشناس نيز باشد .  و.همان قدر كه به آموزش اهميت مي دهد بايد به پرورش آموزه هاي اخلاقي نيز توجه داشته باشد .از  اين رو رفتار تك تك دانش آموزانم را زير نظر داشتم .اوايل سال