موضوع : تاثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان سهل انگاری فردی و اجتماعی دانشجویان زن

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

چکیده:
 با توجه به اهمیت و نقش کلیدي تعلل و سهل انگاري فردي و اجتماعی در رشد و پیشرفت فرد و جامعه، هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تئوري انتخاب بر سهل انگاري فردي و اجتماعی است.
روش: 36 نفر از بین کلیه دانشجویان زن دوره کارشناسی شهر تهران در سال تحصیلی 92  91 ، به روش نمونه گیري در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (n=16) و گواه (n=20) جایگزین شدند. ابزار جمع آوري داده ها شامل پرسشنامه سهل انگاري تاکمن و پرسشنامه سهل انگاري اجتماعی صفارينیا بود. ابتدا این پرسشنامه ها به عنوان پیش آزمون بر روي افراد هر دو گروه اجرا شد. سپس افراد گروه آزمایش در 8 جلسه آموزش تئوري انتخاب شرکت کردند. هر دو پرسشنامه به عنوان پس آزمون، یک بار پس از پایان جلسات آموزشی و یک بار هم بعد از دو ماه مجدداً اجرا شد. این نمرات با استفاده از آزمون کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: نتایج حاصل از آزمون کوواریانس نشان داد که بین دو گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداري (p<0/01) وجود دارد و آموزش تئوري انتخاب موجب کاهش معنادار سهل انگاري فردي و اجتماعی در گروه ازمایش شده است. اما در پیگیري این روند ادامه نیافته و حتی سهل انگاري اجتماعی در طول زمان، به طور معناداري افزایش داشته است. نتیجه گیري: با استفاده از نتایج حاصل از این پژوهش میتوان چنین نتیجه گرفت که آموزش تئوري انتخاب در کوتاه مدت به طور مؤثري موجب کاهش سهل انگاري فردي و اجتماعی می شود اما این نتایج در دراز مدت براي سهل انگاري اجتماعی ماندگار نبوده و مؤثر نیست.
واژگان کلیدي: تئوري انتخاب، سهلانگاري فردي، سهل انگاري اجتماعی.
مقدمه
یکی از رفتارهایی که از سوي صاحبنظران و مسؤولان مورد نقد و بررسی قرار می گیرد، پدیده تعلل یا سهل انگاري  است. واژه لاتین سهل انگاري مرکب از دو کلمه « کراسینوس » و « پرو » ، به معنی موکولکردن به فردا است (کلین 1977) که اصطلاحاً معادل اهمال کاري، تعلل و به تعویق انداختن می باشد برخی تعلل را به اشتباه معادل تنبلی می دانند، در حالی که این دو با هم متفاوتند؛ زیرا در تنبلی، فرد خودش میلی براي انجام کار ندارد، در حالی که در تعلل فرد غالباً کاري را انجام داده و خودش را مشغول نگه می دارد تا از انجام تکلیفی که اولویت دارد، اجتناب کند.
در واقع، تعریف واحد پذیرفته شده اي درباره سهل انگاري وجود ندارد و هر یک از صاحبنظران از منظر خود به این موضوع نگریسته اند. شوانبرگ ( 2004 ) سهل انگاري را شکاف بین نیت انجام کار و به تأخیر انداختن و جایگزین کردن تکالیف ضروري با انجام فعالیت هاي غیرضروري دیگر تعبیر می کند. وان ارد(2003) سهل انگاری را اجتناب از شروع و ادامه کار می داند. الیس و ناس (1977) سهل انگاري را  مایل به اجتناب از فعالیت، محول کردن انجام کار به آینده و استفاده از عذرخواهی براي توجیه تأخیر در
فهرست مطالب
چکیده:    1
واژگان کلیدي:    1
مقدمه    2
روش طرح پژوهش:    6
آزمودنیها:    6
ابزار:    6
دوره آموزشی:    7
نتایج    10
نتیجه گیري و بحث    14
منابع    17