این اقدام پژوهی با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است همچنین آماده پرینت می باشد
موضوع : اقدام پژوهی دبیر ریاضی چگونه با آموزش روش حل مسئله درس ریاضی پایه دوم مهارت شاگردانم را بهبود بخشیدم
بی شک همه ی انسان ها در طول زندگی با مسائلی رو به رو می شوند که آن ها را وادار به فکر کرده تا برای حلّ مشکل خود به دنبال چاره بگردند. حلّ مسأله در زندگی از مهم ترین مشغولیات ذهن بشر است لذا بسیاری از دانشمندان و متفکّران معتقدند که: «هدف کلّی هر آموزشی عبارت است از پرورش استعدادها و توانایی های فرد برای حلّ مسأله» در این سخن هدف و منظور از«مسأله» هر نوع مشکل و سؤالی است که در زندگی روزمره برای ما پیش می آید. با توجّه به اهمیّت موضوع حلّ مسأله در زندگي روز مره برهمه ي دست اندركاران تعليم و تربيت به ويژه معلمان محترم فرض است كه شرايطي رافراهم آورند تا شاگردان با مسائل گوناگون (به خصوص مسائل در حوزه رياضي) مواجه شده و به حلّ آن ها اقدام نمايند. من نيز با عنايت به ناتوانی و ضعفی که دانش آموزانم در حلّ مسائل ریاضی داشتند برخود واجب دانستم، به نحوی مقتضی، اقدام به رفع این مشکل نمایم و هدف خود را آموزش روش حلّ مسأله و راهبردهای آن به دانش آموزان پایه ی دوّم ابتدایی قرار دهم. حلّ مسأله غایت اصلی ریاضیات در مدارس است و رویکرد جدید آموزش ریاضی «ساخت گرایی» نیز بر آموزش برای حلّ مسأله و تمرکز معلّم بر شیوه هایی از تدریس ریاضی که بتوان از آن برای حلّ مسأله استفاده کرد تاکید دارد.
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم با آموزش روش حل مساله مهارت شاگردانم را در حل مسائل رياضي پايه دوم ابتدايي بهبود ببخشم
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
توصیف وضعیت موجود
اهمیّت و ضرورت حلّ مشکل
دلايل انتخاب موضوع اقدام پژوهي
اهداف مورد نظر در اقدام پژوهي
گردآوری اطّلاعات
1) مشاهده (observation)
مشاهده ي معلم
2) اسناد ومدارك(Evidence)
پيشينه تحقيق
كتب ومجلات علمي وآموزشي
گزارش
3) پرسش نامه
پرسش نامه ي تشريحي
4)مصاحبه(Interveiw)
مصاحبه با مدرّس رياضي
مصاحبه و هم انديشي با اعضاي گروه هاي آموزش ابتدايي
مصاحبه
مصاحبه با اولياء
تجزيه و تحليل داده هاواطّلاعات
آموزگار
ناتواني كتاب
حل مسأله مسئولين
روش هاي تدريس خانواده
روش ها
جدول اقدامات
نحوه ي نظارت بر انجام فعّاليّت ها
نتيجه گيري كلي از ارزيابي نتايج شواهد 2
ارائه ی پیشنهادات
فهرست منابع و مأخذ
این فایل اقدام پژوهی بصورت صفحه بندی و مرتب می باشد