این اقدام پژوهی با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است همچنین آماده پرینت می باشد

موضوع : اقدام پژوهی چگونه میتوان دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی کرد و به او در درس خواندن کمک کرد

در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات و شواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بیش فعال و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بیش فعالی سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای  اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبود رفتار دانش آموز بیش فعال شدم. طبق آمارهای بین المللی، حدود 10% دانش آموزان مدارس به علل مختلف از مشکلات رفتاری رنج می برند و این مشکلات گاه برنامه آموزشی یا کل فعالیتهای یک کلاس را مختل می کند. شناخت مشکلات این گروه از کودکان و نوجوانان و تدارک کمک های لازم برای آنها به پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان کمک می کند . در این بین دانش آموزانی وجود دارند که  نمي تواند حتي براي دقايقي آرام نشسته و به سخنان آموزگار يا والدينش گوش فرادهد. وسايل بازي و سرگرمي تنها براي مدتي او را سرگرم می کند و پس از مدت كوتاهي ناآرام و بي قرار چيز تازه اي را جست وجو مي كند. اين كودك، نياز به تنبيه ندارد؛ بلكه تنها به كمك همه براي بازيافتن آرامش خويش دارد. چرا كه مبتلا به «بيش فعالي» بوده و اين عارضه او را بازيگوش، بي دقت، ناآرام، حواس پرت و... كرده است.

تعریف بیش فعالی ADHD : بیش‌ فعالی به حالتی دلالت می‌کند که در آن کودک به نحوی مفرط  و بیش از اندازه فعال و پرجنب‌ و جوش است. تحرک زیاد این کودکان نه تنها خود آنها را بلکه اطرافیان ، همکلاس‌ها ، اولیای مدرسه را دچار مشکل می‌کند ( نقص توجه/بیش فعالی ، نوشته جوبوریل) علل بیش فعالی  : این بیماری سالهاست که شناخته شده و عوامل متعددی در ایجاد آن نقش دارند. به نظر می‌رسد علت آن بیشتر به نقص در تکامل سیستم اعصاب مربوط باشد. کودکان مبتلا احتمالا در قسمت‌هایی از مغز که مسئول توجه، تمرکز و تنظیم فعالیت‌های حرکتی می‌باشد دچار نقص جزئی هستند.اقدام پژوهی شناسایی دانش آموز بیش فعال در درس علوم اجتماعی توارث و ژنتیک در این اختلال نقش دارد. همچنین در بعضی موارد در جریان حاملگی یا زایمان یا پس از آن صدمات جزئی به ساختمان مغز وارد می‌شود که می‌تواند باعث این مشکل گردد.

اقدام پژوهی دبیر اجتماعی چگونه میتوان دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی کرد و به او در درس خواندن کمک کرد

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

توصیف وضعیت موجود

بیان مسئله

تعریف واژگان

بیش فعال

گردآوری اطلاعات شواهد 1

یافته های علمی

تعریف بیش فعالی ADHD

انواع بیش‌فعالی

2. نوع تکانشی بیش‌فعالی

3. نوع ترکیبی

علل بیش فعالی

علائم

عوارض

رژیم غذایی و تاثیر آن بر بیش فعالی دانش آموزان

روشهای گرد آوری اطلاعات

مشاهده

مصاحبه

پیشینه تحقیق

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها

خلاصه يافته هاي اوليه

انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتي

اعتبار بخشي به راه حل ها

شیوه های اجرا

شواهد 2

نتیجه گیری و پیشنهادات

ضمائم

پرسش نامه تشخیص و تعیین شدت علایم بیش فعالی

منابع

دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی

این فایل اقدام پژوهی بصورت صفحه بندی و مرتب می باشد