اين اقدام پژوهي با فرمت Word بوده و قابل ويرايش است همچنين آماده پرينت مي باشد

موضوع : تحقیق اقدام پژوهی دبیر انشا،چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود بخشم

انسان تنها آفریده ای است که می تواند منظور خود را با زبان و به وسیله نمادهای کلامی و گفتاری، به دیگران انتقال دهد. او یاد گرفت که از تصاویر نیز به عنوان نمادهای ارتباطی استفاده کند و دوباره آموخت که بنویسد. واقعاً قابل تحسین است که انسان گفتن را به نوشتن تبدیل کرد و این یعنی ثبت و ماندگاری کلام و گفته ها. شاید اگر کلام خداوند هم در ادیان مختلف، نوشته نمی شد، به شکل امروزی در اختیار جامعه قرار نمی گرفت. نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت. این منطقی است که هر کسی خوانده اش را خوب بفهمد، می تواند آن را به زبان خودش، خیلی خوب بنویسد. اگر معلمان جامعه به تفکر خلاق و منطقی و انتقادگر معتقد و متصف بوده و در پی اعمال این تفکر باشند، بالطبع باعث انتقال به افراد تحت آموزش خود شده، آنان نیز به صورت نسبی به این گونه اندیشیدن مسلح می شوند . مقطع ابتدايي زير بناي مقاطع ديگر تحصيلي مي باشد و در مقطع ابتدايي نيز پايه اول اساس پايه هاي ديگر مي باشد و هر چقدر دانش آموزان در اين پايه بهتر آموزش ببينند در پايه هاي ديگر راحت تر هستند و بالعكس ؛ در پايه اول دو درس رياضي و فارسي ( قرائت فارسي و املاي فارسي ) كليدي هستند و بيشترين ساعات به اين دو درس اختصاص مي يابد و از بين دو درس ذكر شده درس فارسي از اهميت دو چنداني برخوردار مي باشد. طوري كه بدون يادگيري درس فارسي , يادگيري دروس ديگر تقريباً غير ممكن مي باشد. از آنجا که یکی از اهداف درس فارسی در دوره ی دبستان تقویت مهارت تفکر خلاق در فراکیران است و یکی از اهداف مهم در دوره ی ابتدایی می باشد ما خود را موظف به انجام این کار می دانيم لذا تصمیم گرفتيم با کمک انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود بخشيم . امید است در سایه ی رحمت حق تعالی از عهده این کار بر بیایيم. اگر ما معلمان درس انشا را مانند دروس ديگر جدي بگيريم و آن را آموختني بدانيم و نوشته هاي بديع و خلاق فراگيرانمان ارزش بنهيم قطعا تحولي اساسي در كلاس هايمان و در قدم بعدي در جامعه به وجود خواهيم آورد.معلمان بايد در درس انشا مثل درس هاي ديگر طرح درس داشته باشند و با اصول و مباني انشا نويسي آشنا شوند. فراگيران را به مطالعه ، انديشيدن تشويق و ترغيب كنيم . نوشته هاي خلاق فراگيران را كه از ثروت دروني خودشان براي خلق اثر بهره گرفته را به خوبي ارزش گذاري كنيم و انها را به اين سو رهنمود كنيم. اميد است كه در سايه الطاف حق تعالي و سعي و تلاش معلمان عزيز در راستاي كسب علوم و قواعد انشانويسي و تفكر خلاق، انسان هاي متفكر و خلاقي را تحويل جامعه دهيم.

اقدام پژوهی چگونه مي توانم با كمك درس انشا تفكر خلاق را در فراگيرانم بهبود ببخشم

فهرست مطالب

مقدمه: 3

بيان مسئله 4

کلاس انشا را از حالت خشک و سرد بیرون بیاورم؟ 4

تعریف واژگان و مفاهیم: 5

انشا از نظر لغوی: 6

انشاء چیست؟ 6

—تعريف مهارت تفکر خلاق: 6

انواع تفکر: 6

مراحل تفکر خلاق: 7

ويژگي هاي افراد داراي تفکر خلا ق: 8

تعریف دانش آموز 8

پيشينه علمي: 9

گردآوری اطلاعات ( شواهد 1) 11

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن 13

با توجه به مطالبي كه ذكر شد: 15

گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 15

-ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار 16

-تجدید نظر و دادن گزارش نهایی یا اطلاع رسانی 17

نتيجه گيري: 18

منابع: 19

اين اقدام پژوهي بصورت فايل ورد ، صفحه بندي و مرتب مي باشد